{"id":25012,"date":"2025-09-23T11:47:46","date_gmt":"2025-09-23T09:47:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogia.it\/stripes\/?p=25012"},"modified":"2025-09-23T12:12:52","modified_gmt":"2025-09-23T10:12:52","slug":"accogliereneitempidimezzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogia.it\/stripes\/accogliereneitempidimezzo\/","title":{"rendered":"ACCOGLIERE NEI TEMPI DI MEZZO"},"content":{"rendered":"<p><strong>I pre\/post scuola non sono semplici momenti di attesa ma sono dei tempi educativi reali e importanti, in cui i bambini e le bambine possono vivere esperienze autentiche e significative.<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Spesso, proprio in questi momenti, i bambini e le bambine si raccontano con pi\u00f9 spontaneit\u00e0, cercano uno sguardo, una parola, un gesto che faccia sentire loro al sicuro, lontano dai ritmi frenetici della giornata scolastica, dove possono imparare a stare insieme in modo libero, a rilassarsi a condividere.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019educatore e l\u2019educatrice in questi contesti educativi non sono solo presenza: ma sono punti di riferimento, ascolto, continuit\u00e0 tra casa e scuola.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Curare l\u2019accoglienza nel pre\/post scuola significa dare valore anche ai tempi \u201cdi mezzo\u201d, ai momenti pi\u00f9 piccoli, ma spesso pi\u00f9 veri.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ecco tre strategie che possiamo utilizzare quando operiamo in questo contesto educativo:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">IL BUONGIORNO CHE RASSICURA<\/span><\/li>\n<li>PICCOLI SPAZI, GRANDI LEGAMI<\/li>\n<li>PAROLE CHE UNISCONO.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>IL BUONGIORNO CHE RASSICURA: <\/strong>Il servizio di pre\/post scuola \u00e8 spesso considerato un tempo di \u201cattesa\u201d, ma in realt\u00e0, per i bambini e le bambine \u00e8 il primo vero passaggio della giornata, quello in cui lasciano la famiglia, affrontano il distacco e iniziano a orientarsi in un nuovo spazio. Proprio per questo \u00e8 importante che il pre-scuola non sia solo accoglienza logistica ma un tempo educativo pensato e curato, perch\u00e9 all\u2019arrivo i bambini e le bambine portano con s\u00e9 ancora il sonno, le emozioni del risveglio e a volte un piccolo nodo in gola. Iniziare con ritmi lenti e attivit\u00e0 rilassanti li aiuta a sentirsi contenuti e pronti ad affrontare il resto della giornata. Una musica leggera in sottofondo, angoli con giochi tranquilli e ripetitivi\u00a0 ( ad esempio: costruzioni, letture, materiali sensoriali, disegno libero), un piccolo rituale\u00a0 d\u2019ingresso condiviso: tutto questo\u00a0 crea continuit\u00e0 emotiva tra casa e scuola.<\/p>\n<p><strong>PICCOLI SPAZI, GRANDI LEGAMI: <\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">Dopo una giornata di scuola, i bambini e le bambine arrivano spesso carichi di emozioni, stanchi e molte volte ancora immersi in quello che hanno vissuto durante la giornata. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Il momento del post-scuola diventa cos\u00ec una preziosa occasione per decomprimere, rielaborare e ritrovare equilibrio. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Allestire uno spazio morbido e accogliente, con materiali liberi, semplici e familiari (libri, costruzioni, angoli creativi, oggetti naturali), aiuta i bambini e le bambine a regolare i propri tempi, ad ascoltarsi e a tornare in contatto con s\u00e9 stessi. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Ed \u00e8 proprio in questi momenti\u00a0 che nascono le conversazioni pi\u00f9 autentiche: un bambino o una bambina che racconta, un altro che osserva , un gesto che rivela un bisogno dal pi\u00f9 piccolo al pi\u00f9 grande. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">l post-scuola, se vissuto con intenzionalit\u00e0 educativa, pu\u00f2 diventare uno spazio di relazione profonda , dove il \u201cfare\u201d lascia spazio all\u2019 \u201cessere\u201d.<\/span><\/p>\n<p><strong>PAROLE CHE UNISCONO: <\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">Il rapporto con le famiglie si costruisce nei piccoli gesti quotidiani: uno sguardo, una parola, un saluto che dice \u201cti vedo e vedo tuo figlio o tua figlia\u201d. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Nel pre\/post scuola anche solo pochi minuti di scambio autentico all\u2019ingresso o all\u2019uscita possono fare la differenza: creano fiducia reciproca e danno valore alla relazione educativa. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Una frase semplice, ma sincera come \u201coggi ha sorriso, tanto mentre leggeva un libro\u00a0 con un compagno\u201d oppure \u201c oggi ha preferito giocare con\u2026.\u201d Racconta al genitore\u00a0 qualcosa che spesso non si vede, e che fa bene al cuore, permette ai genitori di inserirsi in quei momenti che il proprio figlio o la propria figlia vivono. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">A volte bastano poche parole ma sentite per aprire un canale vero, dove adulti ed educatori ed educatrici camminano insieme.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>RICORDA:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Il pre\/post scuola non \u00e8 solo un \u201cservizio\u201d! <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il pre\/post scuola non \u00e8 solo un \u201cservizio di appoggio\u201d o un modo per coprire gli orari di lavoro delle famiglie. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c8 un tempo educativo, vero spesso sottovalutato, ma incredibilmente ricco di possibilit\u00e0. In quei momenti prima che suoni la campanella o dopo che la scuola \u00e8 finita i bambini e le bambine vivono un tempo libero, quel tempo libero che permette di sviluppare autonomie, relazioni e socialit\u00e0 e che permette loro di essere s\u00e9 stessi.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">In questo spazio educativo possono:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; <strong>RALLENTARE<\/strong> soprattutto dopo la corsa del mattino o la stanchezza del pomeriggio;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211;<strong> RACCONTARSI<\/strong> anche solo con uno sguardo o un gesto;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; <strong>SCEGLIERE IN AUTONOMIA<\/strong> con chi stare e come stare;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; <strong>COSTRUIRE LEGAMI<\/strong> anche con bambini e bambine di diversa et\u00e0 o con figure educative diverse da quelle che vedono durante il giorno.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">A cura di Giorgia Sbernini<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I pre\/post scuola non sono semplici momenti di attesa ma sono dei tempi educativi reali e importanti, in cui i [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":25016,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[490],"tags":[],"class_list":["post-25012","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-parliamone"],"aioseo_notices":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - 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