📍Stripes presente al Social Innovation Campus 2026
🏡 Organizzato da Fondazione Triulza

👤 Anche quest'anno l'equipe di professionisti dello Stripes Digitus Lab ha accompagnato ragazze, ragazzi, professori e professoresse durante tutto l'Hackathon in presenza presso MIND - Milano Innovation District

🫶 Siamo davvero contenti di essere stati i tutor ai quali le classi hanno potuto far riferimento durante queste giornate così intense e speriamo indimenticabili per tutti gli studenti e le studentesse

📲 Connessioni positive: La Rete Scolastica Contro Bullismo e Cyberbullismo

👉 In questi giorni i formatori ed educatori STEM dello Stripes Digitus Lab Mattia Cavalieri e Matteo Conti hanno condotto laboratori in alcune scuole secondarie di primo e di secondo grado di Cava de Tirreni (SA)

🔗 Le attività proposte si inseriscono all’interno del progetto “Connessioni positive: La Rete Scolastica Contro Bullismo e Cyberbullismo” che prevede interventi sia nelle classi con ragazze e ragazzi sia attraverso incontri con docenti e genitori.

🤖 I temi principali sono stati introdotti partendo dall’osservazione del comportamento di alcuni robot educativi. Proprio partendo dalla sperimentazione di questi strumenti le classi hanno affrontato con gli esperti temi delicati come bullismo e cyberbullismo ma anche sicurezza in rete e utilizzo consapevole dei device.

🗣️ Contestualmente in queste settimane sono anche iniziati gli incontri con docenti a cura di Dafne Guida, Psicopedagogista, Direttrice e Presidente di Stripes Coop e con i genitori insieme a Paolo Landi, Psicologo e Psicoterapeuta oltre che Direttore della Cooperativa La Città della Luna

🔎 PROGETTARE IL FUTURO CON IL DIGITALE
👩‍🔬 Scuola Secondaria di Primo Grado

🦾 Nei laboratori dedicati alla Scuola Secondaria di Primo Grado, l'obiettivo principale è costruire nei ragazzi una reale consapevolezza nell'uso del digitale. Le attività sono progettate per stimolare un approccio critico e creativo ai dispositivi e alle tecnologie spingendo gli studenti a riflettere sulle proprie scelte digitali e ad esplorare nuove modalità di espressione attraverso la programmazione e la robotica educativa.

💡 Le idee e le soluzioni per risolvere problemi sono sperimentate in modo autonomo e collaborativo, promuovendo competenze trasversali come il pensiero logico, la capacità di analisi e la creatività.
Attraverso esperienze concrete e coinvolgenti, i laboratori puntano a rendere il digitale uno spazio di esplorazione attiva utile alla formazione di cittadini digitali consapevoli e curiosi

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https://www.pedagogia.it/digituslab/

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📩 digituslab@pedagogia.it
📲 3456570263

💭 IMPARARE A PENSARE... PROGRAMMANDO
🏫 Alla Scuola Primaria

🔬 Nei primi anni della scuola primaria, la robotica educativa si configura come un laboratorio attivo e interdisciplinare offrendo un contesto strutturato che va oltre il semplice gioco consolidando le basi del pensiero logico, della collaborazione e delle prime competenze digitali.

👾 Dalle mappe corporee del coding unplugged si passa con gradualità e coerenza all'applicazione delle nozioni acquisite utilizzando robot e strumenti tecnologici e digitali specifici per questa età. Le attività sono pensate per stimolare la collaborazione tra pari e la partecipazione di tutti gli studenti con una metodologia basata sulla pedagogia dell'errore.

🎨 Inoltre nelle nostre attività tecnologia e creatività si intrecciano promuovendo competenze STEAM, pensiero creativo e problem solving attraverso l'immaginazione e la scoperta autonoma degli strumenti.

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👉 ESPLORARE, COSTRUIRE, IMPARARE
🤖 Robotica per l'infanzia

🏃Nella scuola dell'infanzia le nostre proposte prendono forma a partire dal corpo, dal movimento e dalla manualità. I bambini scoprono la robotica educativa non come qualcosa di "tecnologico" ma come un nuovo modo di esplorare il mondo insieme.

🧐 Nelle nostre attività si allenano le prime forme di probem solving, la lateralizzazione, la creatività e quel tipo di pensiero logico che, crescendo, diventa pensiero computazionale.

🏗 Altra caratteristica dei nostri laboratori alla scuola dell'infanzia è l'approccio per tentativi ed errori tipico di attività di Tinkering, un approccio che incoraggia i bambini a smontare, costruire, modificare e sperimentare liberamente con materiali diversi

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