Educare senza il corpo? Limiti e potenzialità dell'educare a distanza
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Fare educazione nella complessità attuale: tra resilienza e incertezze
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Educatori, bambini e Covid: alla ricerca del tempo perduto
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Andar per campi! La programmazione curriculare e le metodologie “attive” nella scuola dell’infanzia.
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Slow Education - Un percorso di ricerca pedagogica per promuovere nuovi approcci orientati al benessere e all’inclusione nei servizi per la prima infanzia
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Il ruolo della voce nella relazione educativa e nella cura
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